張家群 Chia-Chun Chang
由於我的志願如此，故於1997年考入中正大學心理學系就讀，在1997~2003年的六年間完成心理學學士及碩士學位，服役一年半後，因為家庭經濟因素，因此曾經前往業界擔任過一陣子的人力資源專員工作，然而始終無法放棄學術及心理治療實務工作的願景，因此於2009年報考高醫心理學研究所臨床心理學組，開始朝專業臨床心理師之路前進。同時與髮妻結縭，定居高雄，於2011年7月生下長女。並於此期間，取得國小教師資格證書；於101年10月通過國家臨床心理師執照考試，更希望藉此完成人生志業。畢業後於2012年起開始在高雄市張老師基金會擔任特約心理師，期間多接觸社區轉介之兒少個案以及受社會局轉介之受兒童少年保護法規定參加諮商服務之親職個案。並於民2013年起，受聘於國軍高雄總醫院精神科，輾轉支援高雄地區以及屏東地區國軍總醫院精神科，主責精神科各年齡層個案之心理衡鑑、心理治療服務。由於在國軍高雄總醫院服務期間，在實踐既往所學的理論時，實感不足，因此從2016年起於高雄師範大學諮商心理及復健諮商研究所攻讀博士學位，希望藉由實務經驗的累積與理論的深耕，能夠拓展與解決既有心理治療的困境。
在攻讀博士學位，由於以往於醫院累積的經驗，所以時常接到政府公部門的協助邀請，例如高雄市社會局兒童及少年保護專案、高雄市社會局家暴防治中心、高雄市教育局特教資源中心，均曾經長期邀請我與單位進行合作，協助需要幫助的家庭與學童，這些工作雖然受限於公家單位預算，普遍而言薪資均低於就業市場，但是每每當我執行相關業務時，我都覺得這份工作是真正能夠幫助需要協助的家庭與相對脆弱的學童與年輕人的。雖然有時在面對案主真實的困境時，再多的心理治療技巧都無法填補案主心中真實的傷痛，但我確信良好的心理治療體驗，能夠給予這些受過傷的朋友們，再度站起來的力量。也是這樣的信念，支持我在心理治療的理論與學術領域中持續深耕，希望能讓實務經驗與學術理論循環構築成為一個能夠相互溝通的動態循環。其後此一思想即精煉成為我的博士論文「複雜系統心理療癒理論建構與驗證」。在這篇論文中，希望能夠根據中華文化既有的天人合一哲思，突破既有心理治療理論專注於「個人」的侷限，將心理治療的本體論擴展成為一種人與環境動態互動的複雜系統(complex system)。在這個被視為整體的系統中，「個人先天的生物特質」、「心理慣性與性格」、「文化/社會體系」三者存在者「分層突現」的動態互動關係，共同形成一個具有整體趨向的複雜系統。由此拓展既有心理治療理論的視域，並且使得社會工作、特殊教育、臨床心理、精神醫學、諮商心理(按首字筆畫排序)，能夠在整個系統中被統合，使得各個助人專業能有更朝科技整合的方向行進，讓案主接受到的協助不再是碎片化、專業化、去個人化的樣貌，而是以案主為核心的整合式治療服務。
執此理念，我在攻讀博士期間，我亦在友人或合作夥伴的邀請下，於國軍高雄總醫院、慢慢心理諮商所、冬勝診所、犯罪被害人保護協會等單位擔任心理師與督導的職務，希望透過多元心理治療領域的實踐，更進一步豐富理論的內涵與適用範圍，同時，也在理論逐漸成形時，透過實踐檢驗理論在實務應用上的適切性。
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